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• Évaluer par compétences, le bulletin trimestriel - 21 mars

  L’expérimentation poursuivie depuis 2006 nous a conduit à repenser le bulletin trimestriel pour le mettre en accord avec le socle commun.
  Les disciplines investissent les différentes compétences du socle et portent un regard sur l’élève au travers du prisme de celles-ci : Par exemple, dans ce bulletin, les enseignants de français, d’histoire géographie et des sciences de la vie et de la terre décrivent comment l’élève se situe au regard de la compétence "maîtrise de la langue française". Ils (...)
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• Évaluer par compétences, le radar de performances - 18 mars

  Le radar de performances mis au point par l’équipe pédagogique de Romain-ROLLAND permet de visualiser d’un seul coup d’œil le positionnement d’un enfant au regard des attendus du socle commun.
  Les attendus par niveaux pour chaque compétence ayant été définis, l’échelle comporte trois graduations : Fragile, Acquis et Maîtrisé.
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• UN PROJET INNOVANT : ÉVALUER PAR COMPÉTENCES - 18 mars

  Depuis septembre 2006, des enseignants se sont réunis autour de ce projet : dans deux classes de 6ème, les notes ont été supprimées dans toutes les disciplines au profit d’une évaluation des compétences sous forme de couleurs, comme les écoles primaires le pratiquent.
  Depuis, le projet a mûri et toutes les classes du collège sont évaluées par compétences. Un bulletin trimestriel spécifique et un radar de performances ont été conçus afin de retracer les progrès réalisés par les élèves. Des attendus en fin (...)
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• Un livret en français pour développer les compétences en 6eme - Août 2009

  Un exemple de livret réalisé en français à partir du socle commun et des grilles de références qui accompagnent le texte du socle commun et qui décline les compétences en capacités, attitudes et connaissances.
  L’outil ci-dessous, proposé en pièce jointe, permet à la fois d’évaluer des compétences à acquérir mais est aussi un guide pour mettre en place des situations d’apprentissage qui vont permettre aux élèves de développer des capacités et des attitudes indispensables à la construction de la compétence (...)
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• Une journée d’intégration pour une classe de 6ème - Décembre 2007

  MARDI 4 SEPTEMBRE 2007 : JOURNÉE D’INTÉGRATION À L’ÎLE D’ARZ POUR LES ÉLÈVES DE 6ÈME1 DU COLLÈGE ROMAIN ROLLAND.
  Au lieu de reprendre le traditionnel chemin vers la classe, après l’accueil par le principal du collège sur la cour, nous sommes partis avec tous les élèves de la 6ème1, en car, vers Séné afin de prendre le bâteau vers l’île d’Arz.
  L’objectif de cette journée était de réunir élèves et équipe pédagogique autour d’une activité sportive afin de favoriser la rencontre enseignant/élève et de (...)
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